Marianne J. Dyson

Marianne Dyson STS-4
Dyson's International Women in Aviation & Space Museum играет в карты.

Ресурсы учителя

Source: http://www.mariannedyson.com/moon.htm

Практические занятия усиливают и дополняют темы, затронутые в моих книгах и журнальных статьях. Но вы можете просто сделать их, потому что они FUN! (См. Упражнение для написания SF для записи.) Кроме того, некоторые из моих действий доступны в печатной форме через Teachers Pay Teachers .

Я также могу получить письменные репетиции: см. Вкладку «Ресурсы для писателей» и «Школьная помощь для учителей» или семинары, которые помогут вам повысить вашу уверенность в преподавании этих предметов. Я служил в Национальной оценке образовательного прогресса панели для 4-го класса письменной форме и научил писать одаренных 6-8 классов.

Женщины в авиационно-космическом музее играют в карты: всего 1000 палуб. Заказывайте карточки, прежде чем они распродаются! Все выгоды от продаж IWASM!

Космическая деятельность

Анимированная карта Луны

Где Океан Бури? Насколько велика кратер Тихо? Пролетайте над объектами, изучайте лунную географию и проверяйте свои знания с помощью головоломок. Найдите самый старый кратер в Солнечной системе на карте дальнего боя!

Посмотрите потрясающую АНИМАННУЮ МУЖУ !

Модель расстояния Луны Земли

Сделайте модель системы Земля / Луна. HOME ON THE MOON содержит действие Scaling the Moon, которое показывает вам, как это сделать. Используя Adobe Acrobat Reader (бесплатно через www.adobe.com), вы можете распечатывать изображения Земля / Луна, чтобы вырезать и склеить вашу масштабную модель. Если Земля составляет 8 дюймов, то Луна составляет 2 дюйма; если Земля составляет 4 дюйма, то Луна имеет диаметр 1 дюйм.

Сделать съедобную лунную скалу

Дом на Луне включает съедобную модель лунной брекчии, типа скалы, которая включает в себя биты базальта и анортозита, расплавленные и объединенные с реголитом (измельченные породы, представленные рисовой крупой в рецепте).

Фото Real Moon Rocks, чтобы сравнить с вашим творением. От L до R базальт (темный из-за железа и магния представлен в рецепте шоколадом), брекчия, анортозит (светлый алюминий и кремний, представленный зефирами в рецепте) и другая брекчия. Первая брекчия темная, а вторая - светлая. Какой из них наиболее похож на ваш «камень», когда он разрезан?

Космическая пьеса

Как космический напиток отличается от напитка Земля? Вода переносится в пространство отдельно от смеси для напитков. Зачем? Требуется меньше энергии для перевозки пакета напитков, чем кувшин лимонада, независимо от того, путешествуете ли вы на пикник или взрываете в космос. На Земле мы можем добавить воду через фонтан на месте пикника, а в космосе вода предоставляется в качестве побочного продукта электросети «Шаттла».

Этот напиток подходит для всех возрастов и может удвоиться как освежение для детского времени закуски, звездной вечеринки или как часть открытой ярмарки или пикника. Организаторы вечеринок могут создать сборочную линию на 3 стола или заранее подготовить пакеты и начать с шага 5 «Направления».

Примечание. Классы могут сделать обед в обеденном порядке, чтобы пойти с их напитками, используя деятельность «Подготовьте космическую муку» в Science Space Station .

Космические принадлежности для питья / сборочная линия

Принадлежности для Space Drink для 150 человек, предполагая, что сборочный конвейер с 10 людьми стоит за каждым столом (5 на стороне) за один раз и готовит напиток с закусками:

Первая таблица:

1) Две коробки сэндвич-пакетов Gladlock Zipper, 6 5/8 x 5 7/8, 100 на коробку; 2) ручки с десятью маркерами (которые могут писать на полиэтиленовых пакетах); и 3) Десять правителей.

Вторая таблица:

1) Десять столовых ложек и 2) Семь консервных банок с напитками, которые составляют 8 квартов (каждый может иметь около 48 TBSP, поэтому может делать 24 напитка).

Третья таблица:

1) 150 гибких пластиковых соломинок; 2) Семь галлонов воды в легко заливаемых контейнерах или нескольких фонтанах воды; и 3) Большой мусор для отходов.

Космические напитки

  1. Возьмите один повторно закрываемый пластиковый пакет сэндвич (Gladlock Zipper, 6 5/8 x 5 7/8, 100 на коробку).
  2. Отметьте горизонтальную линию вверх от нижней части мешка, чтобы показать, сколько воды добавить. Для полноразмерного напитка (который будет использовать 1 1/3 стакана воды) отметьте линию 2 1/2 "снизу. Для напитка с закусками (который будет использовать воду 2/3 стакана) отметьте линию 1 3 / 4 "снизу. Положите новые сумки поверх уже отмеченных мешков, чтобы избежать необходимости измерять каждый раз.
  3. Измерить смесь порошковых напитков (Тан!) В мешок. Для полноразмерного напитка используйте смесь 1/4 чашки. Для напитка с закусками используйте смесь 2 TBSP. Примечание: банки с напитками для напитков, которые содержат 8 квартов, имеют достаточное количество смеси для 12 полноразмерных или 24 полуразмерных напитков.
  4. Добавьте одну изгибающуюся пластиковую солому в сумку.

    Пить фото 1

    Шаг 5 должен быть сделан над раковиной, снаружи или в не ковровом покрытии!

  5. Используя водяной кувшин, крану или фонтан, добавьте воду до линии на сумке.
  6. Запечатайте сумку (с соломой внутри).
  7. Замесить сумку до полного растворения смеси.

    Пить фото 2

  8. Поп открыть один угол, выскочить солому и выпить!
  9. Запечатайте мешок, когда закончите и пополните его или утилизируйте.

Роботизированная ручная работа

Как вы выбираете вещи в космосе? Вы позволили роботу сделать это! Эта деятельность состоит в том, чтобы сделать роботизированную руку, которая использует тот же принцип, что и на космическом шаттле и космической станции. Если есть только время для одного занятия, это рекомендуется, потому что оно дает студентам что-то забрать домой, может быть сделано все в помещении и не оставляет беспорядка для очистки. Направления в Science Space Station . Бумажный мешок для обеда хорошо работает, чтобы хранить принадлежности. Распределите расходные материалы до начала деятельности либо в мешках, либо через конвейер 5 станций. Активность требует 20-30 минут. Автору требуется микрофон, чтобы не кричать указания на «неконтролируемые» роботы.

  1. Одна трубка туалетной бумаги / студент. (Автор может предоставить их для мастерских в Хьюстоне).
  2. Один картонный ящик для зерновых с передней и задней срезами пополам обеспечивает достаточное количество картона для 4 студентов. Кусочки должны быть не шире, чем 4 дюйма и длиной около 9 дюймов, чтобы поместиться вокруг трубки туалетной бумаги с зазором между пальцами.

    Фотография, показывающая размер внешней трубки

    Примечание: если картон не будет сокращен досрочно, он добавит значительное количество времени на активность, и должны быть установлены ножницы.

  3. Нужны 3 тонкие (размер 10) резиновые ленты (около 2 дюймов в диаметре) / студент. Жирные не будут работать! Резиновые ленты должны быть обрезаны (сделайте заранее или дайте ножницам).
  4. Ручка маркера (опция) помогает размещать резиновые ленты на трубах и позволяет студентам украшать свои «руки».
  5. Рулон скотча / 2 студента. В книжных указаниях предлагается использовать степлер для изготовления наружного цилиндра и крепления резиновых полос. Скобы делают руку сильнее, но не нужны. Для семинаров, особенно с младшими детьми, используйте ленту вместо скоб.

    Фотография роботизированной руки с игрушкой

Лунная ракета AlkaSeltzser

Эта деятельность включает стрельбу из ракет, которые иногда могут достигать потолка в классе. Поэтому рекомендуется, чтобы ракеты были построены в классе и вывезены снаружи или в тренажерный зал для запуска. Автору требуется микрофон для поддержания «контроля миссии».

  1. Каждому ученику понадобится одна канистра для пленки Fuji (вид с крышками, которые вписываются внутрь канистры) - канистры Kodak не будут работать! Большинство магазинов по обработке пленки предоставят их бесплатно. Автор может предоставить канистры в районе Хьюстона.
  2. Каждый студент требует, чтобы одна таблетка seltzer разрезала пополам.
  3. Каждому студенту нужна пластиковая ложка и источник воды.
  4. Автор предоставит хозяина ракеты для хостов, чтобы скопировать на тяжелую цветную бумагу и вырез для каждого ученика. Это необходимо сделать заблаговременно или требуется еще 15 минут.
  5. У каждого ученика должен быть свой рулон ленты.

    Это займет около 30 минут, чтобы собрать ракетный зонд и запустить его (одна половина планшета / запуск). Вода и селцер оставляют на полу путаницу, поэтому бумажные полотенца необходимы для очистки, если они сделаны в закрытом помещении. Эта деятельность предназначена для 4-го класса и выше, хотя это может быть сделано с младшими учениками, если предоставляются добровольные волонтеры.

    Ракетный зонд

Яйцо-цитирующее воздействие

Как скорость изменяет силу удара? Узнайте сами! Направления этой деятельности - в Science Space Station .

Каждому учащемуся нужно 1) сырое яйцо в пластиковой чашке, 2) метрную ручку или рулетку, 3) никель и 4) карандаш. Кубки лучше всего помещают на пол, так что лучше всего делать в неприготовленной комнате. Активность занимает 10-15 минут, а для классов 3-8.

Детектор силы тяжести

Как нефть и вода ведут себя по-разному в свободном падении против гравитационного поля? Этот эксперимент покажет вам!

Чтобы сэкономить время, лучше всего, чтобы студенты были сгруппированы по столам 3-5 с 1) одной бутылкой растительного масла, 2) чайной ложкой, 3) и бутылкой с пищевыми продуктами (красная, синяя и зеленая - желтый слишком сложно увидеть) за каждым столом. Каждый студент нуждается в прозрачной пластиковой чашке или пробирке, заполненной до 1/4 дюйма сверху водой. Эта деятельность может проводиться всеми возрастами, но обратите внимание, что окрашивание пищевых красителей, так что если участвуют маленькие дети, это Хорошая идея сделать это за столами на улице и готовить много бумажных полотенца! Это занятие занимает 10 минут.

Детектор силы тяжести

Солнечная система Live Game

Солнечная система живет в Westbrook Intermediate, ноябрь 2011 года. Солнечная система Live на Westbrook Intermediate, ноябрь 2011 г.

Это игра, показывающая, как планеты движутся по орбитам вокруг Солнца. Есть «части» для игры до 24 учеников. Перед тем, как отправиться на улицу, ученикам присваивается их части и показано графическое представление того, как они будут перемещаться один раз снаружи.

Подготовка . Один ученик назначается каждой из 8 планет и Цереры (представляющих астероиды), а также луны и солнца. Остальным 12 ученикам присваивается знак зодиака (плюс дополнительный 13-й знак Змееносца). Один студент назначается TIME и получает свисток или звонок. Они будут нести ответственность за подсчет месяцев!

Студентам дают цветной круг с именем своего мира на нем, привязанным к веревке, привязанной к палке или карандашом на другом конце, и представляющему собой расстояние от Солнца до Солнца в астрономических единицах. (Используйте 1 AU = 10 футов для внутренних планет, а затем 1 AU = 1 фут для внешних планет.) Созвездия зодиака нарисованы на больших листах бумаги и помечены их именами и номером месяца, в котором находится солнце этот знак, начиная с Водолея как 1 и Козерога, как 12.

Внутренние планеты . Студенты выйдут на первое место с солнцем, за которым последуют планеты (Луна должна быть за Землей), а затем созвездиями со знаком, который ОППОЗИВАЕТ солнце (юг в полночь, вычесть 6) за Нептуном с увеличением чисел до 12, а затем, начиная с 1. Например, в ноябре солнце находится в Стрельце (номер 11), поэтому противоположность - Телец (номер 5). Дети выстроились в линию 5,6,7 ... 12,1,2,3,4.

Используйте рулетку или отпустите дистанции. (Если возможно, отметьте начальные положения планет и созвездий мелом раньше времени.) Подходите к солнцу в центр открытой площадки. Рука карандашей со струнами к солнцу и поместите внутренние планеты 3 фута, 7 футов, 10 футов (с Луной в правильном положении для ее текущей фазы), 15 футов и 17 футов (Церера) с их струнами в обтяжку. (Чтобы препятствовать запутыванию струн, держите Меркурий в левой руке, а остальные справа). Проведите внешние планеты, идущие на противоположную сторону от солнца и оставьте на расстоянии около 20 футов. (Напомните ученикам, что в этом масштабе Юпитер будет в 50 футах).

У стойки OPPOSITE стоит около 25 футов от солнца. Остальные должны оставаться на этом расстоянии и распространяться вокруг против часовой стрелки, когда текущий знак солнца находится на линии с планетами (и, мы надеемся, обратимся к реальному солнцу на небе!).

Теперь пришло время пройти! Если вы используете 1 AU = 10 футов, окружность орбиты Земли составляет около 31 фута (диаметр pi x). Поэтому каждый раз, когда звучит звонок или свист, каждая планета занимает 3 шага против часовой стрелки, что составляет около 2,5 футов. Луна должна бегать по Земле один раз в месяц. Остановитесь после каждого месяца и обратите внимание на новый знак солнца и который теперь противоположный. Обратите внимание, когда Меркурий и Венера вернутся к исходной точке. Через 12 месяцев Земля и Луна должны вернуться туда, где они начали, но другие планеты не будут выстроены.

Внешние планеты . Внутренние планеты теперь собирают свои струны и сворачивают их. Они садятся в кольцо вокруг солнца (который остается стоять) с Землей на исходной линии всего в 1 футе от солнца. Внешние планеты дают свои карандаши на солнце, а Юпитер держится в левой руке. Обратите внимание, что масштаб изменился и 1 AU = 1 фут. Поместите внешние миры на соответствующие расстояния, развернув их струны с Юпитером на 5 футов, Сатурн в 10, Уран в 19 и Нептун в 30. Созвездия должны будут отступить до 30 футов.

Теперь, когда Время звонит в колокол, а не через месяц, пройдет год. Для каждого кольца Земля должна вставать и бегать по солнцу, как это делала Луна в предыдущей части. Период орбиты Юпитера составляет 12 лет, поэтому Юпитер должен двигаться достаточно, чтобы «менять знаки» каждый год, и совершать одну поездку после 12 колец. Если расстояние Юпитера составляет 5 футов, окружность его орбиты составляет около 16 футов. Поэтому для каждого кольца все планеты должны занимать около 16 шагов против часовой стрелки. После каждого кольца укажите, как изменилось положение Юпитера во время жизни учеников и как медленно Нептун меняет знаки.

Большая Медведица Вверх

Эта деятельность появилась в журнале Odyssey и показывает влияние расстояния на восприятие. Эта деятельность включает в себя 10 учеников, которые становятся звездами Большой Медведицы. Они сначала выстроились рядом (некоторые стояли на стульях) перед комнатой (держа листы бумаги со своим именем на ней), чтобы сформировать знакомый астеризм. Затем они двигаются, чтобы показать свои истинные относительные расстояния.

Расстояния указаны в общих единицах, которые могут быть преобразованы в футы или метры в зависимости от того, сколько места доступно. Самый большой блок - 4,5. Деятельность также может быть выполнена индивидуально, если ученики помещают маркеры на зубочистки, застрявшие в шарики из глины, а затем сдвигая их назад в коробке для обуви. Загрузите одностраничные режимы Dipper .

Локальная групповая модель

Постройте мобильный телефон в своей спальне или классе, показывая относительные размеры, направления и расстояния местной группы галактик друг с другом. Направления этой деятельности изначально появились в моей книге «Звезды и галактики», хотя я обновил относительные ориентации спутниковых галактик, чтобы более точно показать относительный интервал. Чтобы создать свой мобильный телефон, вам необходимо загрузить и распечатать три файла:

1. Млечный путь и галактические вырезы Андромеды Обратите внимание, что то же фото используется для обеих «сестринских» галактик, но Андромеда больше.

2. Спутниковые выходы спутниковых галактик. Они не масштабируются, а все больше и меньше, потому что в реальном масштабе они будут слишком малы, чтобы вырезать!

3. Графики размещения локальных групп галактик. Для Млечного Пути есть один лист, один для Андромеды, где показано, где повесить спутники для каждого. Обратите внимание, что есть гораздо больше спутниковых галактик, но они находятся дальше, поэтому не помещайте их на один лист бумаги в этом масштабе, где каждый 1,5-дюймовый блок составляет 50 000 световых лет.

Обратите внимание, что Млечный Путь и Андромеда находятся на курсе столкновения! Они сблизились примерно на 100 миль каждую секунду. Но не беспокойтесь, им придется миллиарды лет, чтобы они столкнулись, и когда они это сделают, это будет ОЧЕНЬ медленно. Звезды настолько широко расставлены, что есть только один шанс в 1000 триллионов, когда звезда врезается в другую.

Все действия copyright, Марианна Дж. Дайсон, все права защищены. Эта страница может быть скопирована / загружена только для личного использования. Обратитесь к автору за разрешением на перепечатку.

Женщины в контроле

Каково это быть диспетчером? Прочтите мои мемуары «Страсть к космосу» .

Узнать о:

Подписаться на рассылку Science Snacks

Подпишитесь на мой бесплатный информационный бюллетень. Просмотрите предыдущие информационные бюллетени через мой блог (вкладка выше).

indicates required * указывает на необходимость

КОСМИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ

Будущие астронавты должны прочитать мою книгу « Наука о космической станции: жизнь в свободном потоке» .

Пожалуйста, используйте мою страницу « Заказы», чтобы получить от меня автографы. В противном случае закажите через Amazon:

Лунная книга

Лунные пионеры получат удовольствие, Дом на Луне: Жизнь на космической границе . Также ознакомьтесь с моей короткой историей «Правильный путь» из антологии EAT MY MARTIAN DUST. Эта история о христианской девушке на Луне. Для получения автографа или электронных копий используйте страницу «Мои заказы» . В противном случае закажите через Amazon:

Книга МАРС

Приготовьтесь к Марсу в Добро пожаловать на Марс: сделайте дом на Красной планете Баздом Олдрином и мной. Также узнайте, каково это быть ребенком на Марсе в «Дети Каллахана»: «Рассказы о жизни на Марсе» . Первая история БЕСПЛАТНА. Христианские дети могут особенно нравиться Орлу Зевса, из антологии EAT MY MARTIAN DUST.

Пожалуйста, используйте мою книгу «Заказы», чтобы получить автограф или электронные копии от меня. В противном случае закажите через Amazon:

ИСТОРИИ И СТАТЬИ

Моя короткая выдумка и научная литература (некоторые бесплатные онлайн) указаны на моей странице BIBLIOGRAPHY .

Введите «Марианна Дайсон» в «Ключевые слова», чтобы найти мои работы на Amazon:


Космические загадки

Создайте свой словарный запас и узнайте имена пространства через wordfinds! Найти названия космического корабля: имена космического корабля Wordfind . Тупик? Вот решение имен космических кораблей !

Попытайтесь использовать солнечную систему Moons Wordfind . Тупик? Вот решение Moons !

Проверьте свои знания пространства с помощью кроссвордов! Вот один для вас, марсиане: Mars2 Crossword . Тупик? Вот решение !

Для вас начинающие астрономы: Созвездия Кроссворд 1 . Нужна помощь? Вот решение !

Будущие астронавты должны решить: кроссворд космической станции и загадки лунного кроссворда . Тупик? Решение кроссворда станции и решение кроссворда Луны .

Чтобы практиковать корейский и другие умственные упражнения Kuk Sool, попробуйте загадки кроссвордов и wordfind на моей странице боевых искусств Kuk Sool.

Список для чтения

Я рассматриваю космические книги для взрослых и детей для Национального космического общества. Ознакомьтесь с отзывами рекомендованных научно-популярных, художественных и детских книг на NSS Reading Space .

Переводы

Примечание . Дом на Луне теперь доступен на корейском, румынском и арабском языках.

Эта страница деятельности была переведена на белорусский язык Богданом Зографом. и на французский язык благодаря Мэри Орбанред.

Robonaut
Робонаут трясет руку в Космическом центре Джонсона. (Фото автора, 2011)

Подключение: Twitter Facebook